-Г-жо Атанасова,бихте ли се представили на нашите читатели.
-Казвам се Маргарита Атанасова и съм преподавател във Филиал „Л.Каравелов“ гр. Кърджали
Завършила съм СУ „Св. Климент Охридски“ , Философски факултет . Професионалните и научните ми интереси са изцяло свързани с проблемите на образованието и най- вече с подготовката на качествени учители. Може да прозвучи емоционално , но аз изключително уважавам българския учител и посветих целия си професионален живот на тази кауза- в българските училища да влизат уверени, можещи и мотивирани млади учители.
- Вие сте сред доаените - преподавателите във Филиал „Любен Каравелов”.Здрава ли е връзката Ви с най-старото висше учебно заведение в Кърджали?
- От 1986 г. съм част от академичната общност на най-старото висше учебно заведение в гр. Кърджали. Веднага след завършването ми на СУ „Св. Климент Охридски“ започнах работа в тогавашния Учителски институт в катедра „Педагогика“. Нашата Алма Матер ми даде възможност да бъда част от живота на поколения учители, които днес достойно се грижат за нашите деца в детските градини и училищата в цялата страна. Много от тях работят като университетски преподаватели, директори, заслужили учители , специалисти в обществени институции и предават искрата на духовността, която ние, техните преподаватели им давахме с цялата си душа. Град Кърджали трябва да се гордее, че от почти 65 години е университетски център, място ,в което по традиция се създават учители , в този смисъл без да е клиширано - Кърджали е образователно средище благодарение на Филиала. Много мои бивши студенти наричат нашето висше училище „Академия за учители“ и аз се гордея, че съм допринесла с моя труд за тази титла.
-Какво е мястото на практическата подготовка на бъдещите педагози?
-По традиция една от най-силните страни на Филиала е практическата подготовка на студентите. Ние сме постоянно присъствие в базовите училища и детски градини в града- студентите наблюдават уроци на доказани с професионализма си учители, карат едномесечен стаж ,изпробват наученото на теория , потапят се в атмосферата на учебния процес и така те разбират от близо колко отговорно и трудно е да си учител, колко усилия са нужни за да създадеш образовани млади хора. Или както е казал Петер Бири(професор по съвременна философия в Свободния университет в Берлин) на въпроса „Какво е да си образован?Образованието е нещо, което хората правят със себе си и за себе си“ Така в рамките на своята практическа подготовка студентите учейки се как да обучават другите променят и себе си. След стажантската практика те са различни, израстнали са ,мотивирани са, разсъждават като учители .
-Давате много знания по психология на студентите.Сега е много важно те да умеят да разбират децата, на които преподават.Така ли е?
-Психологията е една от фундаменталните дисциплини в подготовката на студентите. Не случайно всеки път когато започвам своите първи часове аз казвам на студентите, че постиженията на човечеството във всички области са огромни, но дори днес в ерата на Изкуствения интелект , ние трудно даваме отговор на въпросите „Кой съм аз?“ и „Какъв е човекът срещу мен?“ Да си учител в 21 век е коренно различно от предишните времена. От бъдещите учители ще се изисква да са сътрудници, фасилитатори (осъществяващи успешна групова комуникация),а затова са необходими много социални умения. В упражненията по психология се опитваме да развиваме тези умения. Психологическата теория е отправна точка да развием личностна и професионална рефлексия в студентите. Даваме им посоки как да възприемат и достигат до децата , за да могат да им помогнат да се справят с трудностите. Опитваме се да не им даваме в готов вид психологически знания, а да развием умения да използват психологията в своята работа. Всяко дете е уникално и заслужава да бъде разбрано, да бъде приобщено , да му се създадат условия да бъде себе си.
-Много студенти записват магистърска степен по психология?Това отваря ли врати пред младите педагози?
-Във Филиала имаме две изнесени магистърски програми на ПУ. Едната е „Начална и предучилищна педагогика“, а другата е „Училищна психология“ . Аз съм координатор на МП за Филиала. Интересът към психологията е голям , защото все повече учители и родители искат да разширят своята психологическа култура ,за да могат да бъдат адекватникъмпроблемите на децата. Радвам се, че нашата цел , която сме си поставили в бакалавърските програми в обучението по психология е постигната- търсенето на адекватни подходи за решаване на училищните проблеми да се основава на психологическите знания.
-Във Филиала преподават много „готини хора” за които знаем малко.Така ли е?
От няколко години започнаподновяването на преподавателския състав. Радвам се, че вече имам млади, мотивирани и готини колеги, почти всички доктори на науките или пред защита на докторска степен.Те са бъдещето на Филиала , а мога да кажа и за града, защото са носители на нови идеи, носят в себе си харизмата на младото поколение, всеки един от тях е интересен със своите научни търсения. Студентите вече ги заобичаха и им се довериха. Виждам, че и те припознаха Филиала като място за развитие и бъдещи постижения. Очаквам д-р Хр. Христозов, д-р В. Стаменов, д-р Д. Георгиев, д-р Кристина Илиева и ас. Ил. Точев , да се хабилитирати запазят титлата на Филиала като „Академия за учители“.
-Какво бихте казали от трибуната на една медия на своите студенти?
-Уважавам всички мои студенти ( бивши и настоящи). Уважавам ги затова, че въпреки трудностите на времето, в което живеем те направиха своя избор да станат учители, да бъдат преносители на ценности. Нека да носят в себе си академичния дух, да подават искрата на духовността и разпалват огъня на образоваността в следващите поколения. Защото “ Образованият е човек, който има възможно най-широко и най-дълбоко разбиране на многото възможности за изживяване на един човешки живот“ П. Бири
Въпросите зададе:Георги Кулов
